Las reglas Ortográficas 2!! Día 3

Jueves 5 de Octubre.


Nuestro trabajo continua con las cartulinas que hicimos la última clase. La profesora nos pide que las intercambiemos con otros grupos, por lo que nos toca una nueva letra, ¿Cuál será? No me lo podía creer, si me parecía difícil la "H", como imaginarse la "Y" y la "LL".

La actividad ha consistido en elaborar diferentes rimas o canciones para las reglas ortográficas de la nueva cartulina, con el fin de aprender pequeños trucos, para que nuestros futuros alumnos consigan aprender estas reglas de una forma más dinámica. En los mismos grupos, elaboramos dichas rimas, sin mucho sentido, ni lógica, pero con un ritmo interesante:

- "Si un verbo irregular quieres escribir, tienes que saber que con "Y" debe ir".

- " Entre vocal y vocal, la "Y" debe estar".

- " Si quieres escribir algo chiquitillo, utiliza la "LL" y quédate tan contentillo"

Estas super rimas, que podrían ser el nuevo tema del verano, tuvimos que recitarlas en clase, delante de todos... ¿Cómo? Delante de toda la clase, para que no podamos escondernos. Recitaba las rimas, como si fuese un poeta profesional, con mis pequeñas pausas y una seriedad medio importante, sin pensar que numerosas miradas se dirigían hacia mi, repitiendo cada rima.

Al finalizar el ejercicio, fue como una sensación muy relajante, había terminado, no tenía que salir más a la pizarra, por lo que estuvimos escuchando y repitiendo las rimas y canciones del resto de compañeros.

Una última actividad fue dibujar palabras que pudiesen tener alguna duda ortográfica, por lo que, si no había tenido suficiente con cantar delante de la clase, ahora tenía que dibujar. Cada vez me cuesta muchísimo menos, pues casi todos los días se presentan ocasiones de hablar en público o hacer cualquier ejercicio.

Me ilusioné un poco con los dibujos, pero quedo algo parecido a esto: